探索低空奥秘 赋能专业成长——研学旅行管理与服务专业开展 《研学旅行指导实务》项目化教学活动

（通讯员：梁会伟）为积极响应学校课程项目化教学改革的号召，切实提升研学旅行管理与服务专业学生的专业技能与职业素养，实现专业与产业、课程与岗位的紧密对接。2025年12月25日，文化旅游学院旅游管理教研室梁会伟老师、辅导员林昊老师带领研学2401班全体学生赴汉阳造低空生态中心，成功开展了《研学旅行指导实务》课程的现场项目化教学活动。

沉浸体验，深化专业认知

汉阳造低空生态中心作为本次活动的研学实践基地，以其独特的低空经济主题和创新的科技应用场景，为同学们提供了一个绝佳的学习平台。

在专业讲解员的带领下，同学们先后实地参观了低空生态中心的研学教培区、飞行体验区、轻型eVTOL飞行区、户外互动区四大核心功能区。

在研学教培区，通过讲解员的详细介绍，同学们深入了解了低空生态中心的建设背景、功能布局、无人机技术、低空空域管理及其在物流、农业、文旅等领域的广泛应用。

“亮灯的部分是无人机的机尾部分，我们可以通过机尾来定位机头位置。”飞行体验区以“科技赋能、身临其境”为核心，成为本次实践中最具吸引力的环节之一。执飞教练员耐心地为同学们讲解飞行技巧。无人机足球赛是一项由两队运动员通过无线电遥控球形框架无人机进行的团队对抗赛，目标是将球完全射入对方球门，进球数量多者胜。同学们在教练员们的帮助下，进行了一场妙趣横生的无人机足球对抗赛。

在户外互动区，同学们宣读了研学誓词，并进行了破冰活动。

这种沉浸式的参观体验，极大地拓宽了同学们的专业视野，加深了他们对低空经济、生态科技及创新应用场景的直观认知，激发了探索前沿科技的热情。

项目驱动，锤炼职业能力

本次项目化教学的核心在于“做中学”。活动前，同学们已分成6个小组，基于教师提供的研学手册预习资料，初步构思了面向中小学生的“探索低空奥秘”主题微型研学活动方案框架。在现场，同学们充分利用参观所学，在中心提供的研讨场地内，对各自的方案进行了深化和完善。各小组在有限时间内，协作完成包含明确主题、学段目标、详细流程、物料清单及安全预案的完整方案设计。企业导师和教师全程进行现场指导，解答疑问。这一过程不仅锻炼了同学们的研学课程设计能力，更在真实工作场景中，有效提升了他们的现场组织协调、讲解引导及应急处理等关键职业技能。

安全有序，保障教学成效

学院对本次活动的安全保障工作高度重视。活动前，教师团队制定了详尽的安全预案，进行了专项安全教育，强调了往返交通安全、场馆安全规定和集体行动纪律。活动中，教师、小组长全程负责，确保了集体行动的有序进行。尽管活动当天天气状况良好，预案中也考虑了极端恶劣天气下的调整方案，体现了严谨的工作态度。整个活动过程组织有序，安全圆满，为教学目标的达成提供了坚实保障。

汉阳造低空生态中心总经理张珺表示：“同学们在活动中展现出的学习热情、创新思维和团队协作能力令人印象深刻。他们不仅快速掌握低空科技知识，还能灵活应用于研学方案设计，充分体现了文旅学院产教融合的育人成效。期待未来与学院深化合作，共同培养更多符合行业需求的复合型人才。”

研学2401班学委许梦则对未来充满期待：“张总的认可让我们备受鼓舞。这次实践让我明白，研学不仅是带团讲解，更是要像今天这样，用高科技为传统文化插上‘翅膀’。我希望毕业后能加入这样的企业，做一名懂技术、会策划的新时代研学导师。”

此次汉阳造低空生态中心的项目化教学活动，是文化旅游学院研学旅行管理与服务专业深化产教融合、强化实践育人的一次成功探索。同学们走出课堂，在真实的职业场景中深化了专业认知，锤炼了职业技能，激发了创新思维，增强了团队协作能力。这次宝贵的经历，将为他们未来的职业发展奠定坚实的基础。